ครูที่ดีต้องมี "มาตรฐานวิชาชีพ" ยังไง เช็กได้ที่นี่
เปิดรายละเอียด ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพครู
จากกรณีที่ คุรุสภา ตรวจสอบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ครูโรงเรียนสารสาสน์วิเทศราชพฤกษ์ หลังเกิดปัญหาจากพฤติกรรมครูที่ไม่เหมาะสม ซึ่งเบื้องต้นพบว่าครูทั้ง 4 ราย ที่เป็นข่าวได้แก่ ครจุ๋ม ครูเปิ้ล ครู่นิ ครูมาร์วิน ชาวฟิลิปินส์ พบว่าไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
ซึ่งกรณีนี้ ฐานเศรษฐกิจตรวจสอบ "มาตรฐานวิชาชีพ" ที่ถือเป็นจรรยาบรรณของความเป็นครู ที่ระบุในราชกิจจานุเบกษาพบ "ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562 " ซึ่งประกาศเมื่อ วันที่ 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562 ลงนาม โดยนายธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ประธานกรรมการคุรุสภา ในขณะนั้น
โดยสาระสำคัญของ "ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ" คือ เป็นระบุถึง "ผู้ประกอบวิชาชีพครู" ต้องมีมาตรฐานการปฏิบัติงาน ดังนี้
การปฏิบัติหน้าที่ครู
- มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน ด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู
- ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และมีความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
ข่าวที่เกี่ยวข้อง
คุรุสภา เล็งตรวจสอบใบประกอบวิชาชีพครู เครือ"สารสาสน์"ทั้ง 42 แห่ง
ปธ.เครือสารสาสน์ สั่งสอบการทำงาน"ผู้บริหาร" จวกบรรดาผอ.ไม่ใส่ใจเด็ก
- ส่งเสริมการเรียนรู้ เอาใจใส่ และยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล
- สร้างแรงบันดาลใจผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ และผู้สร้างนวัตกรรม
- พัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ทันสมัย และทันต่อการเปลี่ยนแปลง
การจัดการเรียนรู้
- พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้ สื่อ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
- บูรณาการความรู้และศาสตร์การสอนในการวางแผนและจัดการเรียนรู้
- ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิด และมีความเป็นนวัตกร
- ดูแล ช่วยเหลือ และพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามศักยภาพ สามารถรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ
- จัดกิจกรรมและสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียนโดยตระหนักถึงสุขภาวะของผู้เรียน
- วิจัย สร้างนวัตกรรม และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
- ปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์และมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพ
ความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน
- ร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
- สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชน เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีคุณภาพของผู้เรียน
- ศึกษา เข้าถึงบริบทของชุมชน และสามารถอยู่ร่วมกันบนพื้นฐานความแตกต่างทางวัฒนธรรม
- ส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น
